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中學認為按情況不同學科推動國民教育更彈性
2010-01-06
為加強推廣國民教育，教育局計劃二零一二年在初中開設新學科，加重中國社會的元素，結合小學課程。有中學認為，按校本情況在不同學科推動國民教育，較一刀切開新學科更具彈性。
教育局計劃二零一二年在初中開設新的「生活與社會科」，取代現有的「經濟與公共事務」和「社會教育科」。內容包括國家經濟、人民生活與社會政治體系的課題。另外，又會在小學常識科內，加深中國經濟和社會發展內容，形成中小學一條龍的國民教育課程。
在未有新學科前，不少中學都已開設類似課程。一間中學五年前讓初中生修讀綜合人文科配合中史課，一樣可以加深學生了解國情。老師認為，學校按校本需要開設科目，會更具彈性：「現階段我覺得是校本自決，看它（生活與社會科）課程內容與我們規劃的綜合人文科內的考慮。其實我們也把它的考慮放在內，如果要考慮開這科（生活與社會科），我們要重新規劃課程。」
要推廣國民教育，單靠上課並不足夠，學校更要舉辦活動提升學生的興趣：「利用一些即興的話題，學生的投入度會較大，例如一些社會時事。剛過去的六十周年國慶，整體香港是一個熱熾的話題，在校內再進行這方面（活動），同學的投入程度會較高。」
政府計劃新開辦的科目正進行諮詢，如果一切順利，二零一二年年中會有教科書供應，該年九月正式推行。
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